Miguel é um menino de 10 anos diagnosticado com nível 2 do transtorno do espectro autista. Após enfrentar dificuldades em uma escola regular sem suporte adequado, ele encontrou na Associação Brasileira de Assistência e Desenvolvimento Social (ABADS) o apoio necessário para seu desenvolvimento. Em apenas um ano frequentando a escola de educação especial da instituição, Miguel apresentou melhorias significativas em concentração e socialização.
Anteriormente agitado e desmotivado na escola convencional devido à falta de estrutura adequada para suas necessidades específicas, Miguel agora participa ativamente das atividades propostas pela equipe pedagógica da ABADS. A professora Aline explica que adaptações nas atividades diárias ajudam as crianças a se organizarem melhor e entenderem suas tarefas.
A história inspiradora de Miguel reflete o impacto positivo que ambientes educacionais especializados podem ter no desenvolvimento infantil. Na turma dele há outras crianças com transtorno do espectro autista que também estão progredindo graças ao ensino adaptado oferecido pela associação.
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