A relação entre professores e alunos têm um papel importante no desenvolvimento do propósito de vida dos estudantes. É o que mostra um estudo da USP, que reuniu dados de escolas em cinco estados.
Estudantes do ensino médio de Minas Gerais, Goiás, Bahia, Pará e São Paulo responderam a mais de quinhentas mil questões sobre saúde mental, autoestima e projetos de vida.
Alunos apontam motivos que atrapalham o dia a dia; entre eles estão as responsabilidades com os próprios estudos, apontadas por quase 30% dos estudantes (29%); o bullying, por 26%; e a pressão estética, por 24%. Em seguida aparecem a situação financeira (21%), a solidão (16%) e a pressão das redes sociais (11%).
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