Um abismo separa a realidade nas escolas públicas brasileiras.
Em algumas, a preocupação é com o número de roteadores de internet, e em outras falta até banheiro e água potável. Foi o que revelou o levantamento da ONG Todos pela Educação, que traz um raio-X detalhado.
Um dos principais desafios é o de aprendizado de matérias básicas: apenas 7,7% dos alunos concluem o ensino médio com uma aprendizagem adequada de português e matemática, e o anuário aponta para possíveis causas desse resultado.
Em um cenário nacional, menos da metade das escolas tem ligação com a rede de esgoto. Em mais de 20%, falta até coleta de lixo. No Jornal das Dez, Aline Midlej analisou esse imenso atraso.
“Como incluir através da educação, nestes tempos, quando quase metade das escolas não possui nenhuma conexão ou nem mesmo energia elétrica confiável? Quantos estão ficando ainda mais para trás na nova velocidade do mundo digital?
“A gente segue em extremos do acesso. Desigualdade imensa também dentro do ensino público, onde estudar ainda pode ser insalubre. Onde os alunos continuam sem aprender por falta de estrutura básica: rede de esgoto, coleta de lixo, refrigeração, um banheiro limpo.
“Em um ano de COP30, os dados também mostram que as escolas não estão dialogando com um mundo em transformação, que está rodando rápido, pois sequer português e matemática se garante.
“Esse anuário oferece mais uma oportunidade de diagnóstico, que está pronto para ser trabalhado por quem pode e deve tomar decisões para mudar esse cenário, porque é tudo uma escolha. Uma escolha que ainda é de não futuro para esses estudantes e, consequentemente, também para o Brasil.”
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